LA IGUALDAD ES COSA DE TOD@S

JUSTIFICACIÓN

La programación del Plan de Igualdad se justifica por la necesidad de constituir un marco global de intervención en el contexto escolar para posibilitar la consolidación de la igualdad entre los sexos. Se dirige e implica a toda la Comunidad Educativa, teniendo en cuenta que la educación de las nuevas generaciones constituye el motor de cambio entre las relaciones entre niños y niñas y hombres y mujeres. En definitiva constituye un paso más hacia la consecución de una sociedad más equilibrada y justa.

Dentro del ámbito escolar es necesario diseñar nuevas estrategias educativas que permitan hacer realidad el principio de igualdad entre los sexos; para ello consideramos prioritario partir de la situación real en la que se encuentra nuestro Centro en materia coeducativa.

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INTRODUCCIÓN

Co-educar consiste en desarrollar todas las capacidades, tanto de niñas como de niños, a través de la educación. Supone eliminar estereotipos y roles que nos impone la sociedad, e introducir una educación en igualdad, que responda a criterios democráticos y de justicia, independientemente de la identidad de género, raza o estatus social de cada uno.

Hoy, más que nunca, los centros educativos tienen las condiciones necesarias para que se produzcan estos cambios de mentalidad y actitud, que repercuta en acciones positivas que favorezcan la igualdad de oportunidades entre los seres humanos. Un trabajo adecuado en coeducación, supone abrir las miras en la escuela y el cambio de mentalidad en las personas más jóvenes.

Por ello, el papel de la escuela, junto con la familia es fundamental en el proceso de aprendizaje del alumnado de primaria, son los primeros núcleos socializadores de las personas. De esta forma en los padres y en las madres se constituyen importantes modelos de observación e identificación para sus hijos y para sus hijas.

Los centros educativos, son espacios muy adecuados para la reflexión individual y colectiva sobre la prevención de la violencia, las causas que lo producen y las consecuencias que acarrea. Pero, lo que es más importante, en la escuela al alumnado se le debe trasmitir valores, normas y actitudes que favorezcan los comportamientos de respeto a los demás, el respeto a la igualdad y la dignidad de las mujeres y la convivencia, sin que tengan cabida las actitudes agresivas ni la violencia.

Este Plan pretende proporcionar al alumnado y al profesorado, una ayuda para favorecer la reflexión y la adopción de comportamientos adecuados para la prevención de la violencia en el contexto educativo y proporcionarle materiales didácticos para su utilización en las actividades de tutoría con el alumnado, sobre todo en cada uno de los seis niveles de primaria, sin olvidar que el segundo ciclo de educación infantil también puede trabajar los contenidos adaptando a los niveles y características evolutivas del alumnado.

 

OBJETIVOS

Los objetivos generales de este  Plan de Igualdad  están dirigidos al desarrollo de capacidades para: 

• Potenciar el desarrollo de la igualdad desde la escuela.

• Prevenir la violencia de género, favoreciendo relaciones en equidad.

• Utilizar el sentido de cooperación y colaboración dentro y fuera del aula; prestando especial atención al seno familiar.

• Tratar de crear un ambiente y clima distendido, en las relaciones personales, favoreciendo la comunicación interpersonal y la aceptación de las diferencias mediante situaciones que permitan el diálogo.

• Fomentar la participación del alumnado en la organización y el desarrollo de las tareas que serán llevadas a cabo en clase; así como aquéllas que les sean propuestas en casa.

• Fomentar la autonomía del alumnado, tanto en casa como en el entorno escolar, de modo que sean capaces de realizar tareas cotidianas, evitando desigualdades. 

• Potenciar la colaboración familia-escuela en la educación para la igualdad de niños y niñas.

• Impulsar la igualdad entre los sexos dentro de la Comunidad Educativa.

• Favorecer la práctica docente coeducativa en el Centro Escolar.

• Promover en nuestros alumnos y alumnas valores encaminados a la igualdad de oportunidades y la conciliación de la vida familiar, personal y laboral.

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LÍNEAS GENERALES DE ACTUACIÓN

Todo el profesorado, tenemos en cuenta que un principio básico para desarrollar la convivencia de calidad es la igualdad entre el alumnado, independientemente del sexo.

Desde la escuela enseñamos a nuestro alumnado a identificar las diferencias entre hombres y mujeres, aprovechando tales diferencias para enriquecer y completar su desarrollo. Les educamos en el respeto y aprecio a las libertades, a las diferencias individuales y colectivas, dentro de los principios democráticos de convivencia.

Las líneas de actuación no constituyen compartimentos estancos sin relaciones entre ellas, al contrario, existe una estrecha interrelación, de tal modo que las acciones que se realicen en cada una de ellas repercutirán y podrán dar cumplimiento a los objetivos que nos planteamos. Por ello definimos las siguientes líneas principales:

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1. Conjunto de actuaciones dirigidas a favorecer la difusión y la visibilidad del Departamento de Igualdad de Género en el Centro:

• Página web

• Fundación del "Grupo de coeducación"

• Creación, posicionamiento y actualización continua del tablón de Igualdad en el Centro.

• Participación en actividades relacionadas con la igualdad de género, organizados desde Ayuntamiento y otros organismos públicos y/o privados.

2. Actuaciones dirigidas a sensibilizar, formar e informar al alumnado de infantil, primaria y secundaria en Igualdad.

• Orientación coeducativa en las programaciones docentes de los diferentes cursos obligatorios.

• Práctica de la igualdad a través de recursos educativos (fichas, tics, cuentos, vídeos, música…) integrados en las tutorías y en las distintas especialidades.

• Celebración de efemérides con orientación coeducativa.

3. Actuaciones dirigidas a sensibilizar, formar e informar a las familias.

• Publicación de artículos en la página web y revista digital del centro con temática actual de interés coeducativo.

• Posibles tertulias de orientación coeducativa en la Escuela de Familias del Ave María.

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METODOLOGÍA

Educar por y para Igualdad no significa realizar dos o tres actividades en el curso escolar para poder plasmarlo en el Plan de Centro. Tampoco consideramos justificada nuestra actuación con sólo celebrar los días claves relacionados con la coeducación, la igualdad o la no violencia, sino que entendemos que la igualdad es un trabajo de todos y todas y nos incumbe a todos y a todas. Así pues, el enfoque metodológico de este Plan de Igualdad debería ser en todo momento globalizador. Además, como hemos referenciado con anterioridad, vamos a trabajar este valor procurando el desarrollo de las competencias claves que pretendemos conseguir con el alumnado de este centro, haciendo que este plan “salpique” toda nuestra programación.

Trabajaremos actividades prácticas, colaborativas, lúdicas, activas y participativas, donde el aprendizaje que el alumnado adquiera sea significativo. Trabajaremos partiendo de sus propias experiencias, del entorno más inmediato que les rodea, el hogar y la propia escuela. Para ello vamos a favorecer la comunicación familia-escuela y realizaremos actividades que se basen en la experiencia familiar, y en la convivencia que ello supone, para así poderlo trasladar a la vida en el entorno escolar, a la vida en sociedad en general. 

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ACTIVIDADES CONCRETAS CURSO 2017-2018

A lo largo del curso escolar, se dará difusión entre los distintos departamentos, de información y bibliografía sobre desarrollos curriculares con un enfoque integrado de igualdad género, así como modelos de unidades que conformen un desarrollo de competencias sin sesgos sexistas, y lecturas aptas para trabajar con el alumnado dichos temas.

También se darán a conocer los avances en el conocimiento de las aportaciones realizadas por las mujeres (Arte, Ciencia, etc.). Desde cualquier departamento, en coordinación con la responsable del Plan de Igualdad, se podrán aportar trabajos realizados por los alumnos y alumnas, relacionados con el tema mencionado, que además serán publicados en la página web de igualdad de la escuela.

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SEPTIEMBRE

- Actualización y promoción de la web de Igualdad (línea de actuación 1)

- Diseño y puesta en marcha del Panel de Igualdad en el Centro (línea de actuación 1)

- Preparación y entrega de material al equipo docente para trabajar en tutoría durante el primer trimestre (línea de actuación 1)

 

OCTUBRE

- Creación de “Equipo de igualdad” en Educación Secundaria (línea de actuación 1)

- Cuestionario coeducativo a familias (línea de actuación 3)

- Celebración "Día Internacional de la niña" (línea de actuación 2)

 

NOVIEMBRE

- Concurso de Microrrelatos coeducativos "Pilar Jurado: rompiendo el techo de cristal" (línea de actuación 2)

- Celebración 25 de Noviembre: Día contra la violencia de género (línea de actuación 2)

- Taller de tareas compartidas (alumnado de Infantil y Primaria) (línea de actuación 2 y 3)

 

DICIEMBRE

- Campaña de juguetes educativos (Educación Infantil y Primaria)

- Carrera solidaria

 

ENERO

- Día de la Paz

 

FEBRERO

- 28 de Febrero: Día de Andalucía

MARZO

- 8 de marzo: Día de la mujer 

- Charla cine-forum, con la visualización de la película "Figuras Ocultas" (alumnado de Educación Secundaria) (línea de actuación 2)

ABRIL

- 23 de abril: Día del libro

MAYO

- Día de la madre

JUNIO

- Fiesta fin de curso

 

Esta programación de actividades, queda sujeta a modificación y/o ampliación a lo largo del curso.

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EVALUACIÓN

Para conseguir los mejores resultados con el desarrollo del Plan de Igualdad, se va a llevar a cabo una evaluación continua que nos permitirá si los objetivos planteados están siendo los adecuados y si las actividades propuestas son las correctas para lograr los objetivos propuestos y así poder realizar las modificaciones oportunas.

Se valorará el grado de implicación de cada uno de los miembros que componen nuestra Comunidad Educativa, así como la coordinación entre ellos y el grado de aceptación de las distintas propuestas.

Esta evaluación continua se complementará con una evaluación final donde se valoren los resultados obtenidos, las posibles mejoras, errores cometidos, necesidades y grado de satisfacción con la experiencia.

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INDICADORES DE ÉXITO. EVALUACIÓN DE LA TAREA

Las actividades y tareas propuestas desde el Plan de Igualdad tendrán éxito a efectos de evaluación, del alumnado, del profesorado y de la propia tarea si cumple los siguientes indicadores de éxito:

- La participación e implicación del alumnado y el profesorado implicado ha sido buena.

- La dinámica de los grupos ha sido verdaderamente fluida y cooperativa.

- El grado de autonomía de los grupos y el material elaborado ha sido de calidad, y libre de sesgos sexistas.

- Las controversias conceptuales y la reflexión colectiva e individual en torno al tema han aportado valores de equidad y justicia social.

- Se ha utilizado un lenguaje integrador con ambos sexos y libre de prejuicios.

- El ambiente ha favorecido la expresión sana y libre de los sentimientos.

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